Rodina, ze které pocházíme, společnost a škola – to jsou tři pilíře, na kterých stavíme rodičovství 21. století, tvrdí psycholog a psychoterapeut Jan Kulhánek.
Mladí rodiče často přiznávají, že je čtení dětem nebaví, případně na něj nemají čas ani energii. Děti si tak místo pohádky před spaním zvykají na obrazovku.
„Zahradní bazén naučí děti znát vodu, ale riskujete i špatné stereotypy, které se pak děti těžko odnaučí,“ dodává Vlasta Šreková, ředitelka Aquacentra Šternberk.
Rozvod rodičů je pro dítě jedna z nejtěžších životních událostí, která zásadně ovlivňuje jeho psychiku a vnímání světa. Co mohou rodiče udělat pro minimalizaci trápení?
Na Fakultě strojní Západočeské univerzity v Plzni (ZČU) završilo studium na Dětské technické univerzitě 83 žáků a žákyň základních škol a víceletých gymnázií.
Babyboxy v Česku fungují už 20 let. Od té doby do nich rodiče odložili skoro 300 dětí. Jak s nimi o jejich původu mluvit?
Jak adoptivní rodiče dětem vysvětlují, kde se vzaly? A jak celé téma vnímají odložené děti a náctiletí? Pokračování unikátního seriálu Radiožurnálu.
Jak se bezpečně chovat na internetu a jaké nástrahy se v online prostředí nacházejí? Tím se zabývali žáci plzeňských škol v soutěži Škrábej, kotě!
Bezmoc a strach – i takové pocity může prožívat rodič, když se dozví, že jeho dítě prochází psychickou krizí. Jenže právě v takových chvílích potřebuje dítě hlavně oporu.
„Obdivuju každou mámu, která si to umí v sobě poskládat a mít na prvním místě sebe a svoje zdroje,“ říká Marie v rozhovoru.
„Nemyslím si, že by zákazy tak, jak jsou postavené, měly smysl,“ namítá David Šmahel z týmu pro Interdisciplinární výzkum internetu a společnosti při Masarykově univerzitě.
Na sídlišti Ďáblice vznikl dopravní park, jenž má hravou formou seznámit nejmenší děti se základními dopravními značkami, ale také tříděním odpadu, písmeny a počítáním.
Školní psychologové pomáhají žákům překonat například problémy s chováním. I přesto, jak je úloha psychologů ve školním poradenství důležitá, jich je aktuálně nedostatek.
V ostravském Speciálně-pedagogickém centru evidují nárůst logopedických vad u dětí z mateřských škol. Školky také častěji zřizují logopedické třídy.
„Kdyby se povedlo legislativně změnit, že by nejprve žáci věděli, kolik mají bodů, potom dávali přihlášky, bylo by to ideální,“ vysvětluje Antonín Klecanda.
„Nejběžnější trauma je, že dítěti absentuje rodič. Že ho opustil, zemřel nebo že mu dítě bylo odebráno,“ popisuje výkonná ředitelka organizace SOS Dětské vesničky.
Změnu výuky tělesné výchovy plánuje 11. základní škola v Plzni. Chystá se zrušit specializované sportovní třídy.
Počítačové hry jsou běžnou součástí života dětí, dospívajících i dospělých, a jejich vliv je mnohovrstevnatý. Klíčovou roli hraje obsah, věk i způsob, jakým se hry hrají.
